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[原创]福特基金会宁夏项目小学Phonics教材编写研讨会
2008-07-31 23:24:46.0
今天是市教研室小学英语教研员Joseph安排我到广州开会的日子。本身在暑假期间也不太愿意去，但后来知道是回自己的母校——广东省外语艺术职业学院（原名广东省外国语师范学校），所以也毅然答应前往！和我一起去的还有市两所名校的英语老师，包括市实验小学的Carol和杨仙逸小学的David。
今天早上6点起来（这个暑假最早的起床时间），到了市教研室是6点45分。我们是在7点钟出发的，在经过一个多小时的颠簸，我回到了4年没见的母校——广东省外国语师范学校。从回去的陌生路上已经感觉到，学校会有很大的变化。不过，还好，一切的变化还是在自己的意料之中（2000年、2003年和2004年回去过）。
早上的会议是在9点开始。到那时才知道会议的名字是：“福特基金会宁夏项目小学Phonics教材编写研讨会”。经过该项目的主要负责人——华师的强教授介绍后，才略略知道是美国福特公司资助我国贫困落后农村的一个项目工程。该项目主要是为了解决教育平等、公平的问题而设立的。这是由于教授们在调查过程中发现宁夏的农村小学英语师资严重缺乏，以至于学生在参加高考的时候出现很不平等的受教育水平而导致农村与城市的差距很大。而项目想通过对宁夏小学英语师资的培训和以Phonics教学为突破口（福特公司从不资助已经有人开展过的研究项目）来提高学生学习英语和教师英语教学的水平。最终在完成研究后，能达到4项目标。一、探索出促进农村教师成长的推广模式；二、培养出Phonics教学培训者；三、教学知识系统运转良好；四、开发出一套农村小学Phonics教学用书、参考书和培训用书。
在强教授的介绍后，广东省外语艺术职业学院的谭主任为我们详细地讲解了Phonics教材编写的情况。他主要以在编写的过程中出现的一些问题进行讲解。
之后，另外一位编写者阐述学生用书的结构。最后由各地区的代表就自己地区在开展Phonics教学的情况做经验介绍。
下午是讨论环节。有我们这些第一线的教师对现成的教材提出意见。由于我们各自都有很多的不同的问题，有教材图片、出现的音图、练习目的、教学理念等不同方面的问题。但最主要的是宁夏教师就phonics而开展的培训和教材编写的理念存在很大的差异，因此，我们就这个问题争论了很久。
由于时间问题，我们中山的代表匆忙发表了意见后，就匆匆踏上回家的征途了！
这或许是我在暑假里做的最有意义的有关教育教学的工作了！
今天早上6点起来（这个暑假最早的起床时间），到了市教研室是6点45分。我们是在7点钟出发的，在经过一个多小时的颠簸，我回到了4年没见的母校——广东省外国语师范学校。从回去的陌生路上已经感觉到，学校会有很大的变化。不过，还好，一切的变化还是在自己的意料之中（2000年、2003年和2004年回去过）。
早上的会议是在9点开始。到那时才知道会议的名字是：“福特基金会宁夏项目小学Phonics教材编写研讨会”。经过该项目的主要负责人——华师的强教授介绍后，才略略知道是美国福特公司资助我国贫困落后农村的一个项目工程。该项目主要是为了解决教育平等、公平的问题而设立的。这是由于教授们在调查过程中发现宁夏的农村小学英语师资严重缺乏，以至于学生在参加高考的时候出现很不平等的受教育水平而导致农村与城市的差距很大。而项目想通过对宁夏小学英语师资的培训和以Phonics教学为突破口（福特公司从不资助已经有人开展过的研究项目）来提高学生学习英语和教师英语教学的水平。最终在完成研究后，能达到4项目标。一、探索出促进农村教师成长的推广模式；二、培养出Phonics教学培训者；三、教学知识系统运转良好；四、开发出一套农村小学Phonics教学用书、参考书和培训用书。
在强教授的介绍后，广东省外语艺术职业学院的谭主任为我们详细地讲解了Phonics教材编写的情况。他主要以在编写的过程中出现的一些问题进行讲解。
之后，另外一位编写者阐述学生用书的结构。最后由各地区的代表就自己地区在开展Phonics教学的情况做经验介绍。
下午是讨论环节。有我们这些第一线的教师对现成的教材提出意见。由于我们各自都有很多的不同的问题，有教材图片、出现的音图、练习目的、教学理念等不同方面的问题。但最主要的是宁夏教师就phonics而开展的培训和教材编写的理念存在很大的差异，因此，我们就这个问题争论了很久。
由于时间问题，我们中山的代表匆忙发表了意见后，就匆匆踏上回家的征途了！
这或许是我在暑假里做的最有意义的有关教育教学的工作了！
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